4月18日下午，丛台区实验小学特邀丛台区教研室李爱婷副主任进行实验片区学校所有语文教师的培训指导。实验小学教学副校长崔娟主持了本次活动，王建军校长和段爱菊书记亲临会场全程参加学习。

　　在三个多小时的讲座中，李主任围绕"基于课标的小学语文教学设计"这一主题，从识字与写字、阅读教学、习作教学、拓展阅读等几个方面进行了深入细致地阐述。

　　李主任从一张初三语文的一模卷引入，总结了学生语文学习中的问题，由此对承接初中的小学阶段的语文教学进行了思考，并强调了这个阶段小学语文教育的重要性。基于此，小学语文教师更应该以深度介入的姿态，为孩子的语文学习提供更为多元的方法。李主任从小学语文教学的低、中、高三个学段，结合多年的教学经验，用故事讲述法这种代入感极强的演绎式，给在座老师提供了可以借鉴和操作的范式。她提到，小学语文教学应该以课标为蓝本，在授课中全方位、立体式融入课标的精神内核，使理论与实践两个层面达到最深层次的水乳交融。

　　首先，教师应该结合课标进行备课，有了明确的方向感，备课才能具时代感与现代气息；其次，教师应该依据单元备课，提炼每个单元的文化主题，据此延展开来，使得文化独白走向对话；再次，教师应该基于学情设计教学方案，深入学生的第一手的学习状况，形成师生之间的良好互动。李主任的讲座内容生动有趣，给很多在座老师很多启示性。

　　专家答疑环节，老师们结合自己在教学中产生的问题跟李主任交流，把气氛推向了高潮。问答过程中碰撞出的火花，给在座所有老师都提供了更为多元、开放的思维路径，让很多老师豁然开朗。

　　随后，片区负责人赵彦林老师和区实验靳丽副校长集合兄弟校做了简短交流。教研处刘焕霞主任结合培训内容，为下一步语文教研活动的启动做了充分细致安排。

　　李主任在讲座过程中，反复强调了作为小学语文教师的光荣使命。在李主任的悉心指导下，老师们更加明确了自己的教学目标，体认了自身作为一名小学语文教师的身份表征。我们有理由相信，在专家的专业引领、先锋的科研氛围浸润中，实验片区的所有语文老师的教育教学在迎来新的挑战之际，也会抓住机遇，力图在教学、科研二元层面实现突破，使教育教学再上新台阶。